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学科融合视角下的初中生物学教学研究

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摘要摘要：生物学作为一门综合性较强的自然科学学科，在初中教学中涉及众多学科领域，因此在教学实践中应采取跨学科融合的方法来提升教学效果。本文以初中《生命起源和生物进化》为例，探讨了学科融合视角下的生物学教学研究，以期为初中生物学教学提供启示。

DOI rdx9gzomkd/8768925

作者高芳绒

机构地区陕西省兴平市阜寨初级中学 713100

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词学科融合初中生物学生命起源和生物进化教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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