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探究幼儿园大班绘本阅读教学有效策略

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摘要摘要：本文旨在探究幼儿园大班绘本阅读教学的有效策略。通过深入分析大班幼儿的认知特点，提出绘本选择的原则与技巧，并探索多样化教学方法以及情境创设与互动引导的重要性。同时，文章还介绍了绘本阅读拓展活动以及家园共育合作策略，并强调了教学效果评价与反馈的必要性。通过实施这些策略，能够有效提升幼儿园大班绘本阅读教学的质量，促进幼儿阅读兴趣与能力的培养。

DOI wjv55060wd/8410950

作者范红梅

机构地区甘肃省陇南市康县幼儿园

出处《时代教育》 2024年7期

关键词幼儿园大班绘本阅读教学有效策略阅读兴趣阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）