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县域普通高中教师考核与评价机制调查研究——以石城县赣源中学为例

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摘要摘要：2020 年中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》要求克服“五唯”评价，建立科学的教育评价导向，建全引导教师潜心育人的评价制度。教师的考核与评价在促进教师发展、优化师资队伍建设、提高学校教育质量等方面具有举足轻重的地位，故在不断寻求县域高中发展路径的过程中，不该忽略教师考核与评价的潜在价值。该文以石城县赣源中学为例，研究该校教师考核与评价机制的现状及存在的问题，并从评价主体、评价结果的应用等方面提出相应解决策略。

DOI 0dpoorlxoj/8433145

作者李华

机构地区赣州市石城县赣源中学 342700

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词县域高中，考核评价机制，调查研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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县域高中，考核评价机制，调查研究

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