首页 > 《教学与研究》 > 2024年10期 > 初中语文记叙文阅读教学策略分析

初中语文记叙文阅读教学策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读教学是学生、教师与课文之间对话的过程，而学生与课文之间的对话是阅读教学的最终目的，而教师主要起着主导作用。本文重点分析了初中语文记叙文阅读教学的原则，从多个角度提出具体的教学策略。

DOI 2d311e11g4/8433243

作者孙纯兰

机构地区重庆市忠县忠州中学校重庆忠县 404300

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词初中语文记叙文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李琴. 初中语文记叙文阅读教学策略分析.教育学,2024-11.
2王艳辉. 浅谈初中语文记叙文阅读教学策略.教育学,2021-01.
3张伟. 浅谈初中语文记叙文阅读教学策略.教育学,2020-10.
4刘春丽. 初中语文记叙文阅读教学策略研析.教育学,2020-12.
5王绍兴. 浅谈初中语文记叙文阅读教学策略.教育学,2024-10.
6王绍兴. 浅谈初中语文记叙文阅读教学策略.教育学,2024-10.
7王雪梅. 谈初中语文记叙文阅读教学策略.教育学,2024-11.
8许琳. 初中语文记叙文阅读有效教学策略分析.教育学,2024-10.
9彭展兴. 初中语文记叙文写作教学策略分析.教育学,2020-05.
10柯春晓. 初中语文阅读教学策略研究——以记叙文为例.教育学,2020-12.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中语文记叙文阅读教学策略

返回顶部