首页 > 《教学与研究》 > 2024年7期 > 基于“学-练-评”一致性的体育大单元教学探讨

基于“学-练-评”一致性的体育大单元教学探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：“学—练—评”一致性的模式，在小学体育大单元教学中的应用是提升教学质量，完成好教学任务的重要前提条件。这种教学模式的应用，也需要教师明确教学目标，梳理好教学流程，通过本文分析可知，在小学体育大单元教学中，需要教师合理创设教学情境，有效搭建合作平台，为优化小学体育大单元教学效果，推进“学—练—评”教学模式的有效应用提供支持。

DOI rj8vv90074/8442858

作者步峰峰

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词小学体育大单元教学 “学—练—评”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）