双减背景下初中语文作业优化探究

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摘要 摘要:本文旨在探讨在“双减”政策背景下,如何优化初中语文作业设计,以减轻学生负担同时提升学习效果。通过分析现行作业存在的问题,提出针对性的优化策略,旨在实现作业的减量增效。
出处 《中国教师》 2024年9期
出版日期 2024年07月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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