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新时代背景下“四有”课堂融入小学体育课堂教学实践策略

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摘要摘要：在新时代背景下，随着教育教学理念的更新与发展，小学体育课堂教学也逐渐向多元化、综合化的方向转变。本文提出了将“四有”课堂（体能发展、技能学习、竞赛活动、运动兴趣）融入小学体育课堂教学的实践策略，并通过多个具体案例，探讨如何在实际教学中有效实施这一策略，以促进学生的全面发展。

DOI kd2nn7yxpd/8455262

作者吴悦定

机构地区河南省南阳市油田第五小学 473000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词小学体育课堂教学四有课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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