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跨学科融合的小学数学教学实践与思考

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摘要摘要：小学阶段是接受义务教育的初始阶段，也是学生学习成长的关键时刻。而其中，小学数学作为至关重要的科目，对于培养学生的数学思维及素质起着积极的作用。随着新课程的不断推进，对小学数学教学改革以及跨学科教学提出了更高的要求。小学数学与其他学科的融合，不仅能帮助学生在各学科间灵活运用知识，还能深化其对数学的理解，激发创造力。基于此，接下来本篇论文首先探讨了小学数学与跨学科融合的必要性，然后结合实际工作经验，深入剖析了小学数学与语文、科学、美术等多学科的融合实践。

DOI odwll9e6y4/8472032

作者黄娜

机构地区南昌外国语高新学校，江西南昌330000

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词小学数学教学跨学科融合实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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