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农村小学生综合素质评价的实施策略研究

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摘要摘要：农村小学生综合素质评价在教育公平与个性化发展方面具有重要意义。首先，它通过公正的评价标准，消除了地域差异带来的教育机会不均等问题，促进了教育公平与社会公正。其次，这种评价方式不仅关注学术成绩，还注重学生的社会技能和个性发展，有助于实现个性化教育目标。然而，实施中仍面临评价标准不一、教育资源匮乏以及家庭社会支持不足等问题。为此，应建立统一的评价体系与标准，加强师资培训与教育资源配置，并建立健全的家校互动与社会支持体系，以提升评价的公信力与效果，促进农村小学生综合素质的全面发展。

DOI wjv55vvm9d/8482174

作者黄菊

机构地区莱阳市大夼中心初级中学265200

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词农村小学生综合素质评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）