首页 > 《中国教师》 > 2024年8期 > “五育融合”背景下高中音乐教学策略研究

“五育融合”背景下高中音乐教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要："五育融合"作为当前教育改革的重要方向，旨在实现德育、智育、体育、美育和劳育的有机结合，促进学生的全面发展。在高中音乐教学中，如何将"五育融合"理念融入其中，创新教学策略，成为我们教育工作者需要深入思考的问题。

DOI n49ee6g39d/8483511

作者杨玉霞

机构地区陕西省商洛市山阳县中村中学726403

出处《中国教师》 2024年8期

关键词 “五育融合” 高中音乐策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1符蝶. 五育融合视域下的高中音乐教学策略研究.教育学,2024-09.
2巨运新. 基于五育融合下的高中音乐与舞蹈教学策略探寻.教育学,2023-04.
3,张颖,. “五育融合”视域下的小学音乐教学策略研究.教育学,2024-01.
4王敏. 五育融合视域下小学音乐创造教学策略研究.教育学,2024-03.
5叶海云. 新课标视域下小学音乐五育融合教学策略研究.教育学,2024-07.
6叶青. “五育”融合背景下幼儿教学策略探讨.教育学,2022-01.
7黄萍. “五育”融合背景下小学数学教学策略.教育学,2024-12.
8,张红飞. “五育”并举背景下的小学音乐教学策略研究.教育学,2023-11.
9赵莉君. “五育”融合背景下小学数学教学策略探究.教育学,2024-08.
10李艳. 新课标背景下的高中音乐教学策略.教育学,2024-03.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“五育融合” 高中音乐策略

返回顶部