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小学语文习作表达中的实践探究——以《穷人》为例学习人物心理描写

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摘要【摘要】在小学语文教学过程中，习作教学是语文学科的教学重点，教师不仅需要培养学生的语言表达能力，同时还需要培养学生的人物心理描写技巧，让学生的语言表达能力能够得到有效的提升。在这样的教学模式下，教师能够提升小学语文自作教学的课堂质量，让学生的语言表达水平能够更加深刻。本文将以《穷人》为例，为教师论述人物描写的培养技巧，促进学生写作能力的提升。

DOI g4q008kezj/8484248

作者胡艳双

机构地区云南省普洱市孟连县富岩镇富岩中心学校 665805

出处《中国教工》 2023年20期

关键词小学语文习作教学时间探究《穷人》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）