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浅谈语文阅读教学的“少讲多读、四个结合”

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摘要摘要：阅读教学是语文教学工作中的重要组成部分，是学生打开理解课文内容、了解作者内心世界、思想感情和时代背景的钥匙。语文教学的一个重要任务是培养学生的阅读能力、阅读兴趣。“少讲多读”，把时间还给学生；同时，教学中注意引导学生阅读时要与课文内容有机结合、与课程标准有机结合、与写作背景有机结合、与作者思想情感有机结合。这样，既能培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读能力，还能增大学生的阅读量和知晓课文背后的故事，让他们更深入地了解课文的内涵，从而更好地挖掘出自身的智慧，并且有助于他们的未来成长，为学生的终生学习发展奠定基础。

DOI kd2nnpz5ed/8491314

作者刘芳

机构地区沅陵县官庄镇中心小学 419605

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词浅谈阅读教学少讲多读四个结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）