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小学数学概念教学的有效策略与学生理解力提升研究

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摘要摘要：文章旨在探讨小学数学概念教学的有效策略，分析这些策略如何促进学生数学理解力的提升。通过梳理当前小学数学概念教学中存在的问题，结合具体教学实例和理论基础，文章提出了包括引入实际情境、采用启发式教学法、结合多媒体教学手段及构建概念系统等策略。研究表明，这些策略不仅能增强学生对数学概念的理解深度与广度，还能显著提升其数学思维能力与学习兴趣。文章的研究对于优化小学数学概念教学、促进学生全面发展具有重要参考价值。

DOI pd5kkpn0rd/8492947

作者周霞

机构地区眉山市东坡区苏辙小学四川眉山 610010

出处《教育学文摘》 2024年9期

关键词小学数学概念教学理解力提升启发式教学法多媒体教学手段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）