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核心素养下的初中数学课堂小组合作学习方法

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摘要摘要：在当前知识信息快速传递的社会背景下，知识更新的速度更快，使如何培养出适应未来社会发展的人才成为教师们探讨的主要问题。强调人才不仅需要具备终身学习的良好意识，还需掌握合作探究等多种学习方法，从多渠道领悟知识内容。而数学作为义务教育阶段的基础课程，也需积极应对人才培养目标的变化，完善教学体系与教育模式。为此文章从合理划分小组、巧设合作问题、注重合理评价三个角度，对核心素养下初中数学小组合作学习进行分析。

DOI lj1eere5rd/8516368

作者梁康军

机构地区湛江市霞山实验中学 524002

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词核心素养初中数学小组合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）