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任务驱动下的初中物理课前预习策略

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摘要摘要：在当前教育改革背景下，初中物理教学面临提高学生自主学习和实践能力的挑战。传统预习方式缺乏针对性和实效性，学生难以真正理解和掌握所学内容。因此，探索有效预习策略，以适应新时代教育需求，成为初中物理教学领域亟待解决的问题。基于任务驱动的课前预习策略应运而生，强调通过具体任务激发学生兴趣，引导主动学习。本文将详细探讨基于任务驱动下初中物理课前有效预习的策略，包括践行任务驱动三环节、提供丰富的学习资源和展示学生预习成果等方面，以期为初中物理教学提供有益参考和启示。

DOI zdl118nv24/8526888

作者刘伟

机构地区贵州省铜仁市石阡县青阳乡初级中学 555103

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词任务驱动初中物理课前预习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）