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探索深度学习方法对高中物理教学效果的提升

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摘要摘要：在当前深度学习的驱动下，高中物理教育应当重视启发式教学法，以激发学生的主动性，实现学习与思考的深度融合。教师在确保基础知识的稳固性的同时，应引导学生进行知识的灵活迁移与应用，以促进并提升他们的物理核心素养，从而为学生的全面发展打下牢固的基础。

DOI rdx99lm2yd/8540725

作者王青

机构地区山西省吕梁市文水县文水中学校

出处《中国教师》 2024年9期

关键词核心素养高中物理深度学习教学效率素养培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）