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核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略探析

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摘要摘要：随着教育改革的推进，核心素养成为衡量学生全面发展的重要指标。小学语文作为基础教育的重要组成部分，其教学模式亟需与核心素养理念相融合。群文阅读教学策略以其独特的优势，为学生提供了丰富的阅读材料和思考空间，有助于培养学生的批判性思维和创新能力。本文目的在探讨如何在小学语文教学中有效实施群文阅读，以促进学生核心素养的全面提升，为教育工作者提供实践指导和理论参考。

DOI 3j7mmvgngj/8542005

作者郭梅

机构地区山西省忻州市神池县龙泉镇南关明德小学，山西忻州 036199

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词核心素养小学语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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