简介：摘要：本文探讨了初中语文课堂互动教学模式的构建策略，旨在提高学生的学习兴趣和参与度，促进师生互动与生生互动，从而提升教学质量。文章从确立以学生为中心的教学理念出发，提出了设计开放性问题、创设教学情境、采用小组合作互动教学方式、增加情感投入以及实施多元化的评价方式等具体策略。这些策略的实施有助于激发学生的创造性思维，增强学生的团队合作意识，提高学生的语言运用能力和综合素质。通过实践验证，这些策略在初中语文课堂教学中取得了显著成效，为今后的教学改革提供了有益的参考。

简介：摘要：随着“双减”政策的实施，学校教育面临着新一轮的改革与挑战，尤其是在中队建设方面。本文旨在探讨如何在“双减”背景下，借助红色文化的力量，推进幸福教育的实施。通过自主自动的实践、全员全纳的参与以及丰富多样的红色研学活动，中队能够更有效地提升学生的综合素质和精神面貌。在这些活动中，学生不仅接受红色文化的熏陶，还能够培养爱国情怀与社会责任感，从而为他们的成长打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教育改革不断推进，高中化学实验教学在教师和学生中的重要性日益凸显。教师们开始意识到实验教学对学生综合素质的培养至关重要，因此他们积极探索创新的教学方式。这种趋势不仅促进了教学方法的更新，也推动了教学理念的转变。

简介：摘要：在高中历史教学中，史料作为一种至关重要的教学资源，其合理运用对于深化学生对历史的认知、激发其学习热情以及提升教学整体效益具有不可小觑的作用。通过引入真实、生动的历史事件，教师不仅能够增强课堂的吸引力和说服力，还能够有效地促进学生史料实证素养的培育。鉴于此，本文首先概述了当前高中历史教学中史料的运用现状，进而深入探讨了如何优化史料使用策略，以期实现高中历史教学效益的显著提升。

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简介：摘要：目的  HPLC法考察同一厂家不同批次缬沙坦氨氯地平片中缬沙坦、氨氯地平含量之间的稳定性，了解该检测方法的可行性及改厂家药品的质量情况。方法 采用HPLC法，GL Sciences Inertsil ODS-SP色谱柱（5 μm，4.6×250 mm）；流动相：水-三氟乙酸-乙腈（500：2：500）；流速：1.0 ml/min；柱温：40 ℃。以流动相配制对照品和供试品，测定浓度氨氯地平和缬沙坦为5 μg/mL、80 μg/mL。结果 缬沙坦与氨氯地平线性良好。两者的回收率为99.55%、99.76%，RSD为0.31%、0.17%。结论 测试样品含量稳定性较好，方法准确、专属性强、重现性好的优点，可用于缬沙坦氨氯地平片中缬沙坦、氨氯地平的含量测定，具有较好的应用推广价值。

简介：摘要：冬瓜山铜矿冬瓜山矿段开采历史长、范围大且深度大，开采对象多，全矿水文地质条件较复杂。通过布置施工观测水文孔形成相对完整的地下水动态观测系统，准确掌握和分析矿区地下水水位变化趋势，可指导矿区安全生产，防止井下强排水引起地面岩溶塌陷等环境地质问题。本文重点对冬瓜山铜矿水文监测布置、观测内容、获取水文地质参数及测定方法进行分析研究。

简介：摘要：附加应力分析法是定量评价工程建设对采空区稳定性影响程度的重要方法之一。在其评价过程中，重要的计算有地基下覆岩土体自重应力计算和附加应力计算，从而确定附加应力影响深度。通过分析地表施加荷载影响深度与采空区垮落裂隙带相互关系确定采空区覆岩稳定性。根据评价结果有针对性的进行采空塌陷治理，可大大节约资金和加快工作进度。

简介：摘要：目的：分析调查互动式教学方法用于血液肿瘤临床护理教学工作中的作用价值。方法：从我院2022年1月至12月之间实习的护生中随机抽选80例展开调查探究工作。将之等分为对照组以及研究组，两组护生例数均等，均为40例，利用差异化教学模式开展对照分析工作。在血液肿瘤临床护理教学工作开展期间，为对照组的护生采用传统教学模式，为研究组的护生采用互动式教学模式。组间比较护理教学实效性。结果：在护生出科时，从理论以及操作两方面进行考核，根据考核结果分析，研究组的理论、操作成绩均优于对照组（P＜0.05）。利用自制问卷调查护生对教学的满意度，研究组的满意度更高（P＜0.05）。结论：在血液肿瘤临床护理教学期间，应用互动式教学方法可以优化教学效果，同时也有利于强化教学老师的能力水平，作用优势突出，值得推广。

简介：摘要：随着教育改革的推进，核心素养成为衡量学生全面发展的重要指标。小学语文作为基础教育的重要组成部分，其教学模式亟需与核心素养理念相融合。群文阅读教学策略以其独特的优势，为学生提供了丰富的阅读材料和思考空间，有助于培养学生的批判性思维和创新能力。本文目的在探讨如何在小学语文教学中有效实施群文阅读，以促进学生核心素养的全面提升，为教育工作者提供实践指导和理论参考。

简介：摘要：本文探讨了游戏化教学法在小学英语课堂中的实践应用及其有效性。通过对情境类游戏、角色扮演游戏和竞赛类游戏等形式的介绍，本文分析了这些游戏化教学法如何激发学生的学习兴趣，提高学习效果，并增强学生的合作精神和团队意识。文章建议，教师在实施游戏化教学法时，应充分了解学生的兴趣和需求，注重游戏的趣味性和教育性，并将其与其他教学方法相结合，以达到最佳的教学效果。

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简介：摘要：变电设备的稳定运行对于整个电力系统的安全性非常关键，其中，继电保护作为一线的安全防护屏障，其问题与对策直接关系到电力系统的稳定运行。本文从变电运行现状出发，基于故障分析及诊断，深入剖析了变电运行中存在的主要继电保护问题，如误动作、不动作、选择性差和协调性差等，分析了诸多问题的导致原因，从理论及实践两个角度进行了深入探讨。同时，本文也结合多年运行经验和最新的研究成果，提出了一套行之有效的对策和处理手段，包括技术更新、设备优选、参数校准、故障模拟及演练、人员培训等，通过这一系列措施可大大提高继电保护设备的可靠性和效能，并提高整个电力系统的安全运行能力。综合研究结果将对当前和未来变电设备运行的稳定性研究和维护提供有益的参考和指导。

简介：摘要：随着环保问题的日益突出和能源危机的临近，新能源发电的需求日益增大。电气自动化技术在新能源发电中的效率、效益和稳定性上发挥了关键性作用。本研究通过借鉴国内外电气自动化的发展状况和关键技术，对我国电气自动化在新能源发电中的应用进行了深入地探究。使用仿真模拟、理论研究等多种方法，从控制算法、智能优化、安全防护等多方面进行系统的探究和改进。研究结果表明，通过借用电气自动化的关键技术，能大幅提高新能源发电的稳定性和效益，实现高效、稳定、安全的能源供应。其中，模糊控制技术、人工神经网络算法、深度学习方法等在新能源发电中展现出巨大的潜力和广阔的应用前景。此研究为新能源发电领域的电气自动化技术的进一步优化提供了理论依据，同时也为相关领域的开发提供了参考和指导。

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简介：摘要：压力/压差变送器（以下简称变送器）是一种小型化、高精度、智能化、信息化的变送器，该变送器是按照核动力舰船用变送器特点，研发的新一代智能压力/压差变送器。采用了电容/频率转换、数字化线性补偿技术，实现了变送器高精度测量；采用了采样数字隔离技术、数字温度补偿技术和电源输入输出抗干扰技术，使变送器具有优良的电磁兼容性和环境适应性；采用HART远程通信协议，使得变送器具有远程组态功能，操作人员可以不在应用环境就可以实现对变送器进行操作；采用上述技术使得压差变送器能够在各种复杂环境下进行流量、液位和压力（差压、表压、绝压）的测量。

简介：摘要：借课程融合为载体，实现以真实问题为导向，找寻课程路径；借教育改革为途径，培养以线索为聚焦点，整合跨学科项目；借评价优化为导向，实现以多元评价为基点，助力评价反馈。教师在开展课程活动时要将五育相互融合、相互渗透、相互协调，才能对接《3-6岁儿童学习与发展指南》中所要求的在每个领域都有所提升。在融合时，教师可开展项目式五育融合课程的劳动教育构建，以传统节日习俗文化活动为融合点，劳动教育为支点，“劳育”带“五育”，实现各目标相互之间的深度融合，进而提高幼儿的核心素养。

简介：【摘要】目的：分析老年住院患者发生院内感染的高危因素，探讨防控措施。方法：选择2023年1月至2023年12月本院收治的5240名老年患者进行回顾性分析，根据《医院感染诊断标准（最新版）》中的标准将其分为两组，其中发生院内感染为观察组，未发生院内感染为对照组。统计两组患者年龄、性别、合并基础、疾病抗生素使用情况、住院周期、侵入性操作等情况，对于两组老年患者发生院内感染的高危因素进行单因素分析与多因素Logistic 回归分析。结果：5240名老年患者有77名（1.47%）老年患者发生院内感染，5163名（98.53%）老年患者未发生院内感染，观察组与对照组患者在住院周期、侵入性操作、抗生素应用、年龄方面差异有统计学意义（P<0.05），Logistic 回归方程显示住院时间＞ 14 d、接受侵入性操作、抗生素使用不规范是老年患者发生院内感染的独立危险因素（P ＜ 0.05）。结论：对于老年住院患者来说，住院时间越长、年龄越大，越容易产生院内感染；院内感染还与患者的自身情况有关，当患者基础疾病较多、接受侵入性操作、抗生素使用不规范也易产生院内感染。