以问题为核心的小学数学教学模式研究

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摘要 摘要:小学数学教学是培养学生数学能力的重要途径,但在具体教学过程中,教师通常是以“灌输式”教学为主,这样就难以实现培养学生创新思维、提高学生综合素质的目标。为此,本文提出了以问题为核心的小学数学教学模式,并从培养学生的问题意识、建立以学生为主体的课堂互动机制、在教学过程中融入数学文化三个方面,分析了该教学模式的实施策略。
出处 《教育学文摘》 2024年11期
出版日期 2024年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)