首页 > 《教学与研究》 > 2024年9期 > 幼小衔接之阅读能力的培养

幼小衔接之阅读能力的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读能力是每个人有效学习与适应生活的关键能力，幼儿园阶段又是整个教育的基础阶段，同时还是幼儿语言发展的关键期，在幼儿园教育中培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿入学做好准备，通过阅读来扩充幼儿的知识经验，转变幼儿的观念，提升幼儿的思想，增加幼儿的词汇量、掌握丰富的文学语言的表达方式，提高幼儿的语言沟通能力、思维能力和解决问题的能力。阅读能力作为幼小衔接的重要元素，需要在家长和教师的共同努力之下，遵从必要的原则，依照各种科学的途径来推动幼儿良好阅读习惯的养成。

DOI ojzllevyyd/8550494

作者杜红娟

机构地区山东省滨州市滨城区滨北街道第一幼儿园

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词幼小衔接阅读环境阅读习惯阅读能力区域融合家园合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）