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基于多元智能理论的初中数学教学策略研究与实施

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摘要摘要：为了探讨基于多元智能理论的初中数学教学策略，本文采用文献分析与理论探讨方法，结合教育实践案例，分析了多元智能理论在教育中的应用潜力及其与初中数学学习的关系。研究发现，多元智能理论强调个体在多种智能类型上的差异发展，为教师提供了多样化教学策略的选择空间。在初中数学教学实践中，有效整合多元智能理论能够提升学生的学科理解与应用能力，增强其学习动机与兴趣。本文还分析了教师在实施过程中可能面临的挑战，并提出了相应的应对策略。综上所述，基于多元智能理论的初中数学教学策略不仅有助于提高教学效果，还能够促进学生全面发展，为未来教育改革提供了有益的参考和借鉴。

DOI zdl1106kz4/8555888

作者黄民稳

机构地区重庆市云阳县黄龙初级中学404500

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词多元智能理论初中数学教学教学策略实施研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）