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重素养，促高效——“双减”背景下初中学生英语核心素养培养对策探索

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摘要摘要：在当今教育领域，随着“双减”政策的深入贯彻与执行，我国教育体系正经历着一场深刻的变革，这一政策的核心在于通过减轻学生过重的课业负担，优化教育资源配置，以促进学生全面而有个性的发展。在这样的政策导向下，初中英语教学作为基础教育的核心组成部分，其教学理念、教学方法及评价体系需要一定的改革和创新。

DOI 7dm66y9vvj/8557030

作者程小

机构地区四川省广元市树人中学 628000

出处《中国教师》 2024年11期

关键词 “双减”背景初中英语核心素养培养对策探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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