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基于核心素养的小学数学课程整合与教学实践

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摘要摘要：在教育改革深入发展的背景下，核心素养已成为小学数学教育的核心理念之一。本文旨在探讨如何在核心素养的指导下，实现小学数学课程的整合与教学实践，以促进学生全面发展。通过文献综述、案例分析等方法，本文分析了核心素养的内涵及其对小学数学教育的重要性，并提出了相应的课程整合策略与教学实践建议。

DOI zdl11n1xp4/8558164

作者冀艳红

机构地区白石山镇中心小学河北省保定市 074300

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词核心素养小学数学课程整合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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