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基于英语科核心素养高中英语读后续写之学习活动观

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摘要摘要:英语科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力和情感态度，这些素养的培养对于学生未来的学术发展和社会交往至关重要。本研究通过基于英语科核心素养的高中英语读后续写之学习活动观，深入探讨了如何通过读后续写活动来提升学生的综合素养。研究结果显示，通过情境创设、合作学习、反思评价和跨学科整合等策略，学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力和情感态度得到了显著提升。这些活动不仅增强了学生的英语写作技能，还促进了他们的批判性思维和创造性思维，提高了跨文化交流的能力。

DOI 6jrvvqn0pd/8560463

作者肖玉敏

机构地区广西百色民族高级中学

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词英语核心素养高中英语读后续写学习活动观

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）