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英语学习活动观视角下的高中英语读后续写教学探究

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摘要摘要：本文研究高中英语读后续写问题，探讨以“以活动观为导向”的高中英语读后续写的教学模式。对高中英语教学中“活动观”的含义进行了阐释。在英语学习实践理念的指引下，针对高中英语“写什么”、“怎么写”和“如何写”这三大关键问题，探索一条切实可行的高中英语读后续写的途径。

DOI ojnll329ld/8435113

作者王月芳

机构地区湖南省澧县第二中学415500

出处《中小学教育》 2024年10期

关键词英语学习活动观高中英语读后续写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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