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初中地理新教材“活动课”应用探究

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摘要摘要：初中地理新教材引入了“活动课”这一教学形式，通过丰富多样的教学活动提高学生的学习兴趣和实践能力。本文探讨了活动课的背景与意义、具体实施策略以及其带来的效果与反思。活动课不仅通过实地考察、实验操作等方式增强了学生的地理知识和实践能力，还提升了他们的合作意识和综合素质。然而，活动课在实施过程中仍存在一些问题，需要教师不断改进教学策略。总体而言，活动课是地理教学的一次重要创新，有助于学生全面发展和素质提升。

DOI ojzllq6qrd/8580022

作者高佳

机构地区吉林省第二实验高新学校 130000

出处《中小学教育》 2024年12期

关键词初中地理活动课应用探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）