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小学数学大单元教学实践研究

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摘要摘要：在小学阶段教学中，数学教学非常重要，大单元教学是一种全新的教学模式，有利于知识体系的形成，方便学生全面掌握知识。它不仅是落实学生核心素养的一个重要途径，还是在各个学科教育中落实立德树人，发展素质教育的必然要求。在小学数学教学中，大单元教学需要教师联系学科特点及单元特点有针对性地进行，要求教师在备课中把单元知识点和相关知识点串接综合构建知识体系，教学中教师还要综合运用多种教学方法和教学手段。总之，大单元教学是一种新的教学模式，有着独特的优势，需要广大教师群体在教学实践中逐步发展和完善。

DOI 54yyy8wo14/8588152

作者杜晓东

机构地区武安市徘徊镇茶口学校河北省邯郸市武安市 056300

出处《中国教师》 2024年11期

关键词教学实践策略大单元教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）