“双减”背景下德育融入小学语文教学的策略探析

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摘要 摘要:在小学阶段,德育在知识技能的掌握与学生良好道德品质的形成之间搭建沟通的桥梁,语文教学在育人方面发挥重要作用。基于“双减”背景下,为了培育学生健全人格,落实德育在学科教育中发挥思想引领作用,切实提高教育教学质量,教师应立足德育目标,塑造道德情操;挖掘德育内容,根植革命文化;开展德育实践,厚植理想信念,助力学生健康发展,全面发展。
出处 《教育学文摘》 2024年11期
出版日期 2024年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)