首页 > 《中国教师》 > 2024年11期 > 支架式理论在小学中段习作评价体系构建中的应用与实践

支架式理论在小学中段习作评价体系构建中的应用与实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文旨在探讨支架式理论在小学中段习作评价体系构建中的应用与实践。通过分析支架式理论在习作评价中的作用，探讨其对小学生习作评价体系的构建和实践带来的影响，旨在提升小学生写作能力的评价水平。

DOI 5jo22y9gk4/8601836

作者陈璨

机构地区湖北省大冶市尹家湖小学湖北省大冶市 435100

出处《中国教师》 2024年11期

关键词支架式理论小学中段习作评价评价体系构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1许芩. 支架式理论在小学中段习作教学中的教学设计与实践研究.教育学,2024-08.
2许芩. 支架式理论在小学中段习作教学中的教学设计与实践研究.教育学,2024-08.
3柯红霞. 支架式理论对小学中段习作教学创新与改革的启示.教育学,2024-08.
4陈丹莉. 浅谈支架式教学在小学中段习作教学中的应用.教育学,2023-11.
5陈丹莉. 浅谈支架式教学在小学中段习作教学中的应用.教育学,2023-11.
6龚娄. 支架式理论在小学中段习作教学中的个性化指导策略探索.教育学,2024-09.
7刘胤彤. 小学中段习作教学中支架式理论与学生写作能力培养关系研究.教育学,2024-08.
8李媛媛,崔秀娟. 基于支架式教学理论的小学中段习作教学策略研究.教育学,2022-07.
9王畑梓. 支架式理论对小学中段学生习作写作能力的促进作用研究.教育学,2024-08.
10彭定灵. 支架式教学法在小学中段习作教学中的策略研究.教育学,2024-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

支架式理论小学中段习作评价评价体系构建

返回顶部