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“三全育人”视域下教育管理提质策略研究

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摘要摘要：随着社会对全面发展人才需求的增长，我党适时提出了“三全育人”理念，即全员育人、全程育人、全方位育人。本文旨在探讨该理念如何指导教育管理提质策略，以适应新时代教育的要求。文章首先分析了“三全育人”的起源与内涵，随后探讨了其对教育管理目标、决策、组织和评价的影响。基于理论基础，本文提出了四项核心策略：完善教育管理体系、提升教育管理者素质、构建和谐的师生关系、创新教育评价机制。这些策略旨在推动教育管理的全面性、连续性、多维性和适应性，以培养适应快速变化社会的全面发展人才。

DOI kd2n09m7ed/8628762

作者高男

机构地区哈尔滨市南岗区高等教育考试中心

出处《教育学文摘》 2024年11期

关键词三全育人教育管理提质策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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