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小学体育大单元教学模式的研究

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摘要摘要：随着新课程改革的推进，小学体育教学逐渐从传统的单一技能传授向综合素养培养转变。大单元教学模式作为一种新兴的教学理念，被广泛应用于小学体育教学中。本文探讨了小学体育大单元教学模式的构建与实施策略，旨在提高小学体育教学的有效性和学生的体育素养。传统的小学体育教学往往以单个技能或知识点为教学单元，这种模式容易导致学生掌握的知识和技能碎片化，难以形成系统的知识体系。而大单元教学模式则强调通过整合教学内容，以某个主题为中心，将多个相关联的知识点或技能串联起来，形成一个完整的教学单元。这种教学模式不仅有助于学生系统掌握知识和技能，还能提升学生的综合能力和学习兴趣。

DOI 7dm6o681oj/8644154

作者潘诗明

机构地区无锡市新吴区梅里实验小学 214000

出处《教育学文摘》 2024年13期

关键词小学体育大单元策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）