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诵读经典诗文，提高学生的听说读写能力

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摘要【摘要】听、读、说、写是语文教学的四个主要方面，它是学好各个学科的基础。经典诗文的诵读教学，既是对语文教学本质的回归，也是对传统语文教学的超越，这二者的相辅相成，对孩子语文听、说、读、写能力的培养及个人的文化的塑造有着深远的意义。本文就如何让小学生喜爱诵读经典诗文，从而在诵读中提高学生的听说读写能力提一些做法。

DOI ojzl0l3nyd/8649470

作者何幸儒

机构地区广州市番禺区天成小学

出处《中国教工》 2024年12期

关键词经典诗文听读说写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）