首页 > 《中国教师》 > 2024年15期 > 基于核心素养培养的小学语文课堂教学策略研究

基于核心素养培养的小学语文课堂教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文分析了当前小学语文课堂教学的现状，指出存在对学生语言能力培养不足及独立思考能力培养欠缺的问题。针对这些问题，提出了培养学生核心素养的小学语文课堂教学策略，包括加强语言应用教学以提升学生听说读写能力，引导学生进行独立思考以发展批判性与创新思维，以及拓宽学生语文视野以促进文化素养与跨文化交流能力。这些策略旨在全面提升学生的语文核心素养，为其未来学习与发展奠定坚实基础。

DOI zdl1o5w8m4/8674388

作者高莹

机构地区济南市市中区文景小学山东济南 250002

出处《中国教师》 2024年15期

关键词核心素养小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）