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高职院校学生专接本压力及教育心理学对策探析

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摘要摘要：随着高等教育的普及，高职院校学生专接本成为提升学历、增强就业竞争力的重要途径。高职院校学生专接本的过程中，面对着复杂多变的环境、学习与心理压力，因此，教育心理学的介入显得尤为重要。通过一系列科学有效的对策，可以更好地帮助学生认识自我、调节情绪、优化学习策略、促进沟通交流，从而能够顺利渡过这一关键阶段。本文主要分析了高职院校学生专接本压力，以及教育心理学对策，以期可以为相关研究工作者提供有益参考。

DOI 5jo2oxl934/8678712

作者杨小楠赵盼盼

机构地区保定幼儿师范高等专科学校 072750

出处《中国教师》 2024年12期

关键词高职院校学生专接本压力教育心理学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）