如何在图形与几何领域教学中培养小学生量感

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摘要 摘要:小学数学是小学阶段重要的基础学科,随着教学改革的不断进行,小学数学教学也在发生变化,教学重点已经从传统的教师讲课为主,发展成以学生为中心,小学数学教师在教学过程中要充分考虑小学生的个体差异,以培养小学生数学核心素养为目标。数学的量感在数学学习过程中非常重要,小学数学教师如何在图形与几何领域教学中培养小学生量感,是值得深入思考的问题。文章重点分析培养小学生量感的重要性以及具体措施,旨为小学教师在小学数学教学过程中提供参考。
出处 《教育学文摘》 2024年14期
出版日期 2024年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)