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以微专题复习构建高中历史高效课堂

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摘要摘要：本文旨在探讨如何通过微专题复习的方式，有效提升高中历史课堂的教学效率和学生的学习效果。微专题复习是指将历史学科的知识点进行细化，形成一个个小专题，通过集中讲解和练习，帮助学生更好地理解和掌握历史知识。本文将从微专题复习的定义、实施步骤、教学策略以及实际应用等方面进行详细阐述，以期为高中历史教学提供有益的参考。

DOI 34gm1e9q04/8686979

作者陈德良

机构地区广东省遂溪县第一中学 524300

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词微专题复习高中历史高效课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）