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基于音乐核心素养的高中音乐教学策略

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摘要摘要：在当前教育改革不断深化的背景下，音乐核心素养的培养逐渐受到广泛关注。本文深入探讨了音乐核心素养在高中音乐教育中的重要意义，探索其对于促进学生全面发展、提升审美情趣和创新能力等方面具有不可替代的作用。为了有效培养学生的音乐核心素养，本文提出了一系列针对性的教学策略，包括引入多元化音乐资源、组织音乐鉴赏活动以提升审美感知能力；注重理论与实践相结合、融合乐器演奏与声乐教学以增强艺术表现能力；通过跨学科融合教学和强调音乐作品的历史文化背景，来培养学生的文化理解能力。期望为全面提升学生的音乐素养和人文素养做出有益参考，为学生的未来发展奠定坚实基础。

DOI ldezkrxred/8687917

作者徐江川

机构地区河北省大名县第一中学河北邯郸 056900

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词音乐核心素养高中音乐教学审美感知艺术表现文化理解

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）