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基于音乐核心素养的高中音乐鉴赏教学策略

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摘要摘要：培养学生的核心素养是音乐教学的指导思想，也是音乐课程的教学目标，所以在当前的音乐鉴赏课程教学中，核心素养的教育理念发挥了重要的作用。在高中音乐鉴赏教学过程中，教师可创造情境，丰富学生情感体验，开展创意教学活动，提高学生鉴赏能力。基于此，文章重点探讨了基于音乐核心素养的高中音乐鉴赏教学策略，以供参考。

DOI 54k0g9p0jk/5965409

作者陆苍迪

机构地区广西大化瑶族自治县高级中学

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词高中音乐核心素养音乐鉴赏

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）