摘要
摘要:在技师学院这一特定教育背景下,班主任作为班级管理的核心,其沟通能力直接影响着班级氛围、学生心理状态及学业成果。特别是在英语教学领域,面对文化背景多元、技能需求明确的学生群体,高情商的沟通显得尤为重要。本论文旨在探讨如何通过科学的沟通策略,提升班主任在技师学院环境下的管理效能,促进学生全面发展。通过理论分析与实践案例的结合,本文旨在为班主任提供一套可操作性强、适应性广的沟通框架,助力其成为学生成长道路上的智慧引路人。
出版日期
2024年10月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)