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病例讨论式教学在妇科临床带教中的方法与效果

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摘要【摘要】目的研究病例讨论式教学应用于妇科临床带教中的作用和价值。方法选取本院2023年04月至2024年04月间30例妇科临床实习医生作为观察对象，依照不同带教方法，分为对照组（常规带教）和观察组（病例讨论式带教），各15例，比较两组医生的考核成绩以及对带教工作的满意度。结果观察组医生的考核成绩高于对照组（P＜0.05）。观察组医生对带教工作的满意度高于对照组（P＜0.05）。结论对于妇科临床实习医生，予以病例讨论式教学法，能够提高医生的考核成绩，增加他们对带教工作的满意度，值得研究和推广。

DOI rdx9g5x6kd/8697525

作者阳袁莉王林娜

机构地区四川大学华西医院资阳医院·资阳市中心医院四川资阳 641300

出处《系统医学》 2024年13期

关键词病例讨论式教学妇科临床带教效果

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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