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探析泌尿外科临床护理带教采用分层级分阶段护理带教模式的应用价值

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摘要摘要：目的：探讨分层级分阶段护理带教在泌尿外科护理带教中的作用。方法：选取2022年2月-2023年3月在泌尿外科临床见习的60例护理本科生作为被试，采用随机数表法分为两组30人。观察组采用分层级分阶段护理带教，对照组采用常规的带教方法。对两组学生的理论成绩和操作成绩进行对比分析。结果：观察组的理论知识评分（94.15±3.92）分，临床操作评分（94.68±4.91）分，明显高于对照组的（87.16±4.23）分和88.75±5.02分（P<0.05）。结论：探在泌尿外科临床护理带教中应用分层级分阶段护理带教可以有效提高学生的考核成绩，值得推广。

DOI 5jo2o9gqk4/8705612

作者余力锐黄麟雅陈奖国任邦玉樊仙萍

机构地区昆明医科大学第二附属医院

出处《中国医学人文》 2024年11期

关键词护理带教分层次分阶段泌尿外科

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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护理带教分层次分阶段泌尿外科

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