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基于核心素养的小学低年级数学互动教学策略

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摘要摘要：在当今教育改革的浪潮中，核心素养的培养成为小学教育的关键目标。小学低年级数学作为基础教育的重要组成部分，对于学生思维的启蒙和发展起着至关重要的作用。而互动教学作为一种富有活力的教学方式，能够极大地激发学生的学习兴趣和主动性。如何在小学低年级数学教学中，基于核心素养有效地运用互动教学策略，是我们亟待探索的重要课题。

DOI zdl1ogmwz4/8707088

作者申喜艳

机构地区闻喜县城西小学

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词核心素养小学低年级数学互动教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）