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巧妙构建学习任务群，探究小学文言文教学策略

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摘要摘要：小学语文教学要求学生能阅读浅显文言文，教师要培养学生培养阅读文言文的能力。本文以经验总结为主要研究方法，并结合教学案例，巧妙构建学习任务群，分别设置以语言文字积累与梳理为主的基础型学习任务群，以评价性鉴赏任务为主的发展型学习任务，以同类阅读为主的拓展性学习任务群，提高学生的文言文阅读能力，提升小学文言文教学质量。

DOI wjv5krlq9d/8707174

作者 ——以文言文《伯牙鼓琴》为例

机构地区关成慧

出处《中国教师》 2024年14期

关键词学习任务群小学语文文言文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）