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“5分钟家庭故事分享”对学生学习主动性提高的家庭教育研究（一）

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摘要摘要：对于小学高年级学生来说，一般的评价标准很难激起学生主动学习的兴趣，评价过于单一或是过于复杂，都不利于提高学生的学习主动性，如何提高学生学习主动性是老师和家长共同面对的难题，为了结合小学高年级学生的特点，把评价标准和提高学习主动性与家庭教育结合起来，通过“5分钟家庭故事分享”这种家庭教育课程与语文学科结合，通过实践数据最终得出结论，“5分钟家庭故事分享”能有效的提高学生学习的主动性。

DOI rdx9gw0e9d/8711425

作者刘均波王立梅郭铭张子玲

机构地区潍坊学院机械与自动化学院 260161 潍坊学院歌尔科技产业学院 260161

出处《中国教师》 2024年15期

关键词 5分钟家庭教育分享学习主动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）