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高中语文情境化教学探究

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摘要摘要：教育改革逐步走向深化，“情境化教学”在高中语文教学中成为热点话题，得到了众多老师的认可。本文通过对高中语文情境化教学的意义和实施策略进行深入探讨，旨在为广大高中语文教师提供有益的参考，以提高语文教学的质量和效果。

DOI g4q0x2lw7j/8715324

作者崔银

机构地区沂源县第一中学256100

出处《中国教工》 2024年16期

关键词高中语文情境化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）