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新课标实行下小学语文跨学科学习实施路径及策略

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摘要摘要：随着新课程标准的深入实施，小学语文教育面临着前所未有的变革与挑战。本文旨在探讨新课标背景下小学语文跨学科学习的理论基础、实施路径及有效策略。通过融合认知发展理论、建构主义学习观及多元智能理论，本文分析了跨学科学习对小学生全面发展的促进作用。进而，提出了教学方法创新、情境教学法、项目式学习及信息技术辅助学习等具体实施路径，并强调了构建多元化评价体系的重要性，以期促进学生综合素质的提升。本文的研究为小学语文跨学科教学的实践提供了理论支撑与操作指南。

DOI ojnlp9z5gd/8727685

作者管慧

机构地区南京市百家湖小学

出处《教育学文摘》 2024年16期

关键词小学语文跨学科学习新课标教学方法创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）