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小学数学教学中游戏化学习的设计与应用

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摘要摘要：随着教育理念的不断革新，游戏化学习作为一种新兴的教学模式，在小学数学教学中展现出巨大的潜力。本文旨在探讨游戏化学习在小学数学教学中的设计原则、实施策略以及其对学生学习兴趣、学习效果的影响。通过分析游戏化学习的理论基础，结合具体教学案例，本文提出了一系列适用于小学数学课堂的游戏化学习设计方案，并评估了这些方案在实际教学中的应用效果，研究结果显示游戏化学习不仅能显著提高学生的学习兴趣，还能促进学生对数学知识的深入理解和掌握，为小学数学教学改革提供了新的思路和方法。

DOI lj1eoz2krd/8729992

作者唐春蓉

机构地区云南省元阳县民族小学 662400

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词小学数学游戏化学习设计原则实施策略学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）