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核心素养导向的任务型情境教学研究

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摘要摘要：本文探讨了核心素养导向的任务型情境教学方法，强调通过创设真实或模拟的情境，设计具有挑战性的任务，以促进学生核心素养的全面发展。该方法旨在将核心素养的培养融入日常教学中，通过情境与任务的结合，提升学生的自主学习、问题解决、创新思维及合作交流等能力。

DOI n49e036x9d/8730711

作者杨嘉嘉

机构地区汕头市达濠华侨中学广东省汕头市515000

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词核心素养任务型教学情境教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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