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新课改下巧用音乐游戏助力小学音乐教学的有效策略研究

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摘要摘要：随着新课程改革的深入推进，小学音乐教学面临着新的机遇与挑战，传统的音乐教学往往侧重于乐理知识的传授和技能的训练，忽视了学生的主动参与和情感体验，而音乐游戏作为一种富有趣味性和互动性的教学手段，能够有效激发学生的学习兴趣，促进其全面发展。通过将音乐游戏融入课堂教学，不仅可以提高学生的音乐素养，还能培养他们的创造力、协作能力和审美情感。因此，探索在新课改背景下巧用音乐游戏的有效策略，将为小学音乐教学提供新的视角和方法，本研究旨在通过理论分析与实践探索相结合，提出切实可行的音乐游戏应用策略，以期为提升小学音乐教学的质量和效果贡献力量。

DOI ldezkvqg5d/8739665

作者杨进钰

机构地区库车市第八小学

出处《中小学教育》 2024年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）