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生态视角下的小学语文教学策略研究

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摘要摘要，本文深入探讨了生态视角下的小学语文教学策略。阐述了生态视角在教育中的内涵，包括整体性、关联性和动态平衡性，分析了其在小学语文教学中的特点，如开放的环境、交互的师生关系和有机的知识体系。强调这种视角对学生全面发展、教学质量提升和生态意识培养的重要意义。详细介绍了构建生态化教学环境、优化教学内容、运用多样化教学方法和建立多元评价体系等教学策略，并针对可能出现的教学资源不足、教师能力挑战和教学管理难度增加等问题提出解决策略，旨在为小学语文教学实践提供理论支持和实践指导。

DOI n49e0v1z3d/8756911

作者江苏省沭阳县第一实验小学曹媛

机构地区不详

出处《教育学文摘》 2024年17期

关键词生态视角小学语文教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）